Presentazione del libro a cura di Rita Fabiani, Risolvere i conflitti in classe, Tecniche di apprendimento cooprativo e di counseling educativo (Erickson, 2007).
La presentazione fa parte dell'iniziatva Storie straordinarie in tutti i sensi.

Giovedì 14 novembre - ore 17.30

Molti dei problemi di apprendimento e di comportamento, frequenti nella scuola, nascono da stati di disagio interiore degli alunni e spesso si traducono in conflitti che rendono la vita di classe una continua e logorante lotta di potere.
Per farvi fronte si è dimostrato efficace il metodo dell'apprendimento cooperativo, ma non sempre le sue dinamiche positive sono sufficienti a risolvere le difficoltà alla radice. In alcuni casi, al contrario, la situazione di piccolo gruppo acuisce l'aggressività verbale e non verbale, perché è l'unico modo di cui il bambino dispone per mettersi in relazione e gridare il suo bisogno di essere ascoltato e accolto.
È proprio qui che il counseling educativo può fornire preziosissime risorse in termini di strumenti di ascolto, comunicazione e condivisione per entrare in relazione autentica.
Il libro propone un fecondo intreccio delle strategie di apprendimento cooperativo e di counseling, esponendone brevemente i principi e presentando poi attività didattiche sperimentate e facilmente fruibili in classe.
Dedicato ai docenti della scuola primaria ma adatto anche a quelli dei primi anni della secondaria di primo grado, il testo si propone come una semplice guida passo dopo passo per aiutare insegnanti e alunni, anche senza la presenza in classe dell'esperto, ad acquisire strategie funzionali e permanenti per la gestione dei sentimenti di rabbia e la soluzione dei conflitti, in una dimensione di mutuo ascolto e collaborazione.

Rita Fabiani Insegnante di sostegno nella Scuola Primaria, ha gestito vari percorsi di apprendimento cooperativo in classe, alcuni dei quali sono stati pubblicati sulla rivista «Scuola Italiana Moderna».
È coordinatrice e referente da diversi anni dei progetti di apprendimento cooperativo di Istituto.
Ha condotto esperienze di formazione per gli insegnanti, anche in collaborazione con esperti.

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